Beurteilungskriterien

Die Beurteilung deiner schriftlichen Arbeit erfolgt nach deiner Präsentation und Diskussion, denn auch diese werden in die Benotung einfließen. 
 

Beurteilungsraster für Reifeprüfungstermin 2025/26

Für den Reifeprüfungstermin 2025/26 wird die Verwendung des bereits bekannten Beurteilungsrasters empfohlen. Darin werden die Bewertungen aller acht Kompetenzen zusammengefasst:

• Selbstkompetenz (Themenfindung, eigenständiges Arbeiten, Dokumentation etc.)
• Inhaltliche und methodische Kompetenz sowie gestalterische/künstlerische Kompetenz (zielführende Fragestellungen, nachvollziehbare Antworten, Auseinandersetzung mit dem Thema etc.)
• Informationskompetenz (eigenständiges Erschließen von Quellen und Datenmaterial, Einschätzen der Qualität der Quellen, wissenschaftlich korrektes und einheitliches Zitieren)
• Sprachliche Kompetenz (Textgestaltung, Orthografie, Satzbau etc.)
• Gestaltungskompetenz (formale Vollständigkeit, Gliederung, Zitieren, etc.)
• Strukturelle und inhaltliche Präsentationskompetenz sowie künstlerische Präsentationskompetenz (Gliederung, sachkompetente Kernaussagen, Schlussfolgerungen etc.) v. a. bei der Präsentation
• Ausdrucksfähigkeit und Medienkompetenz (eingesetzte Medien, Formulierung, freies Sprechen etc.)
• Diskurs- und Kommunikationsfähigkeit (fundierte und korrekte Antworten, schlüssige und logische Argumentation, nachvollziehbare Begründung der Auswahl erlaubter Hilfsmittel etc.)

Beurteilungsraster ab Reifeprüfungstermin 2026/27

Die Einführung der ABA mit den erweiterten Möglichkeiten der Umsetzung hat eine Neukonzeption des Beurteilungsrasters erforderlich gemacht. Für Schülerinnen und Schüler ab dem Reifeprüfungstermin 2026/27 steht ab sofort der neue Beurteilungsraster in zwei Varianten zur Verfügung (Variante A für schriftliche Arbeiten mit forschendem Zugang; Variante B für gestalterische oder künstlerische Arbeiten mit Dokumentation des Entstehungsprozesses). Der neu entwickelte Beurteilungsraster beschreibt in drei Kompetenzbereichen (K1 – K3) die zentralen Elemente einer ABA auf jeweils vier Niveaustufen.

• Kompetenzbereich 1 (K1)
  Gestaltung des Arbeitsprozesses und Qualität der schriftlichen Arbeit (Variante A)
  Gestaltung des Entstehungsprozesses und Qualität des Ergebnisses inkl. Dokumentation (Variante B)
• Kompetenzbereich 2 (K2)
  Qualität der Präsentation
• Kompetenzbereich 3 (K3)
  Qualität der Diskussion
   

Beurteilung

Die Prüfungskommission unterscheidet bei diesen Kompetenzen, ob du sie „überwiegend“, „zur Gänze“, „über das Wesentliche hinausgehend“ oder gar „weit über das Wesentliche hinausgehend“ erfüllt hast. Für eine positive Beurteilung des Prüfungsgebiets ABA müssen alle Kompetenzen zumindest mit „überwiegend erreicht“ bewertet werden. Wird auch nur einer der Kompetenzbereiche „nicht erfüllt“, ist die ABA mit „Nicht genügend“ zu beurteilen (Lies dazu: Nicht genügend, was nun?).

Die Beurteilungsraster kannst du im Infokasten rechts herunterladen.